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El comercio: le commerce

La muestra: l'enseigne

La tienda: le magasin

La vitrina: la vitrine

El comprador: l'acheteur

El vendedor: le vendeur

El cliente, el perroquiano: le client

El empleado: l'employé

La venta: la vente

La competencia: la concurrence

El monopolio: le monopole

La publicidad: la publicité

El anuncio: l'annonce

El cartel: l'affiche

El transporte: le transport

La carga: la charge

La cámara de comercio: la chambre de commerce

El seguro: l'assurance

La contabilidad: la comptabilité

El inventario: l'inventaire

El balance: le bilan

Los ingresos: les recettes

Los gastos: les frais

El impuesto: l'impôt

La quiebra: la faillite

El pago: le paiement

La factura: la facture

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El dinero: l'argent

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- º Alguno et Ninguno
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- º Así
- º Aunque
- º Autant, d'autant...
- º Diminutifs et suffixes
- º Dire l'heure
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- º Haber et Tener
- º Hacia et Hasta
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Logiciel Idioma

Créer un site - b.Description

DESCRIPTION

L’ensemble du projet se résumera par une fiche descriptive commune indispensable que l’on pourra afficher en classe et une fiche pédagogique. Elles permettront aux élèves de visualiser rapidement l’organisation.

ORGANISATION DU PROJET

ANNEE :

CLASSE :

NOMBRE D’ELEVES :

DISCIPLINE :

TITRE DU PROJET :

DOMAINE D’ACTIVITE

REPARTITION DES HEURES

Classe	CDI	Info	Etude

REPARTITION DES JOURS

S 2

S 3

S 4

PROFESSEURS :

DISCIPLINES :

LE PROJET

Description

Compétences

Production

Evaluation

Discipl

Trans

ENTREE PÉDAGOGIQUE
Titre du projet : Niveau : Matières : Durée : Date :
Ressources pédagogiques

Ressources informatiques
logiciel d’édition Html FrontPage scanner	caméra numérique traitement de texte Word Logiciel de création d’images
Objectifs d’apprentissage
Communiquer entre les différents acteurs.
Organiser un texte Introduction, développement, conclusion Informer les élèves en communiquant oralement. Composer un texte et l’organiser. Utiliser le correcteur d’orthographe.
Rechercher : Collecter l'information Organiser l'information Présenter l'information
Apprendre à utiliser l’ordinateur : Validation du B2i
1^ère étape : Préparation
o L'enseignant explique aux élèves qu'ils vont faire un projet annuel sous la forme d’un site Internet. o Les élèves vont apprendre à utiliser un éditeur de site. o Ils devront s’organiser en équipe selon leurs compétences et leurs souhaits dans la conception.

L’enseignant	L’élève
L’enseignant doit aider et orienter les élèves dans leur travail.	L'élève doit s’approprier le projet.
· L’enseignant doit aviser l’équipe pédagogique et les parents sur les fondements du projet par l’intermédiaire d’une lettre.	L’élève doit rapporter la feuille signée.
L'enseignant organise une formation sur le logiciel d’édition, pour tous les élèves, selon ses exigences.	Écriture du texte sur Word, correction orthographique et insertion dans l’éditeur HTML du texte par copier/coller. Recherche de photos sur le thème choisi à partir d’Internet.
La classe et l’enseignant décident de la structure du site Web.	· Les élèves conçoivent l’arborescence du site. · Le projet est réalisé par tous les élèves et ils s'entraident pour la technologie.
L ‘enseignant évalue le projet de façon formative.	L’élève développe ses capacités et fait un compte-rendu de son travail.
L’enseignant demande une autoévaluation après avoir préparer une grille.	L’élève complète sa grille d’évaluation au fur et à mesure.